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优秀观评课(二)——《空前严重的资本主义世界危机》与《古代政治制度的成熟》


orange橘子官网 时间:2020/06/23 21:33:58 作者:

   

 

2016级、2017级历史学专业学生一方面在指导教师指导下在山东教师教育网上完成十节课的观评课实习任务的同时,在校友邦实习平台上完成四篇完整的教学设计和四个模拟课堂教学视频。在疫情严重的状态下,orange橘子官网的实习工作不放松培养标准,不降低培养质量,学院制定了应对方案,采取远程学习与模拟教学相结合的方式,形成“观、学、评、练”四位一体的线上线下混合式教育实习模式。

2017级历史学(师范类)本科

郭吉秀

指导老师:张立胜


由于疫情的原因,本来为期四个月的线下实习变成了线上实习。在这段时间里,我观察了李心勇等十位老师的课,各位老师的课程都很优秀,在观察他们的课程时,我受益匪浅,从中学到了很多可以借鉴的东西。现主要从导入新课和新课讲授等方面谈一下李心勇老师的《空前严重的资本主义世界危机》这一课给我带来的启示。


一、导入新课部分

李心勇老师讲授的《空前严重的资本主义世界危机》是第六单元第一课,李心勇老师选择用单元概览的方式导入新课,先比较简单地讲述了本单元的主要内容,即:调整的背景—空前严重的资本主义世界危机;调整的措施—罗斯福新政;调整的影响—战后资本主义的新变化。通过单元概览,理清了本单元脉络,学生对本单元也有一个大体的认识,对以后的学习和复习都有很大帮助。

这种单元概览的导入方式启发了我,在以后的教学中,我也可以采取这种方式,在每单元的第一课首先讲述本单元的主要内容,将本单元重点整合成框架,这样学生对本单元知识有一个大概的了解,对于以后的学习很有帮助。

二、新课讲授部分

而后,在讲授新课时,李心勇老师用了一个很巧妙的方式将本课内容串联起来:看病。因为本课讲的是这本主义世界的经济危机,李心勇老师将危机比作是资本主义世界得的一场病,请学生们当一名医生,一起看看资本主义经济到底得了什么病,病因是什么,如何医治等。这种方式寓学于乐,既把本课的知识串联起来,又活跃了课堂气氛,这种教学方式也是我想借鉴的。一直以来,我们都认为兴趣是最好的老师,如何提高学生的学习积极性,是一个重要的问题。如果只是按照课本来生硬地讲述,课堂氛围不好,学生的积极性不高,课堂还容易变成老师的“一言堂”,课堂效率就会变低。如果采取一个新颖的教学方式,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,那么这堂课就会容易很多,学生有兴趣学,课堂效率变高,老师也不会很累。

三、课堂讨论部分

在之后的课堂上,李心勇老师适时地引导学生思考,恰当地运用小组讨论和个人思考等方法,将课堂交给学生,不论是问题本身的质量,还是学生思考问题的时间,李心勇老师都把握的很到位,这一点也是我要学习的。虽然现在提倡学生多思考,教师少发言,但是问题并不是随便一个就可以,问题的设计必须要符合学生的学习水平,且有讨论的价值。这就是对老师的一个考验。如何才能把问题设计的合理呢?必须要综合课程标准和学情。在当下,学情分析越来越重要。一堂课要在很多班级教学,有时每个班的情况都各不相同,这就要求教师要考虑到学生的学习水平的差异,因材施教,要有针对性地设置课件和问题。在备课时,也要考虑到一些突发情况,不要把时间安排的太紧凑。

总体来说,李心勇老师的课对我的启发很大,有很多我可以借鉴的地方,在以后的教学中,我要向李心勇老师学习,提高自己的教学水平。

2017级历史学(师范类)本科

郭凤娟

指导老师:张立胜


《古代政治制度的成熟》是岳麓版高中历史中的一课。由山东省烟台市第四中学张堂明老师给大家进行展示。看完之后,我感触很深,受益匪浅,以至于我给张老师打出了99的高分。现在我给大家分享一下,我对这节课的一些心得和看法:

首先从教学设计来说,张老师的教学设计不仅做得十分详细,教材和学情不仅分析的十分准确、全面、具体,体现三维目标整体要求,同时张老师还查阅了大量的史籍资料,并且合理的在教学中运用了这些资料。

在教学过程中,提出的很多具有思维含量的问题。通过这些问题不断提高学生分析史料和思考能力,在解决问题的过程中,知识也得到不断的加强和深入。PPT的设计简单巧妙,不仅直观,利于学生理解知识点。同时重视利用问题引导学生探究,调动学生的积极性,问题的提出还依托材料、由简到难,逐层深入。例如在导入时,通过简到材料设问,为问题的解决和知识点做出了很大的辅助,只要同学们认真观察和思考,就能自己找到答案。充分体现了以学生为主体,老师为主导的教学理念。

而且整节课,张老师在进行知识点的过渡的时候,显得特别的流畅和自然,学生的参与度和课程的活跃程度都特别高,并且在课后的学生检测中,大部分的学生已经掌握了本节课的知识,老师的教学反思也做得十分认证和详细,这节课就连经验丰富的教师都觉得张老师这节课上的特别好,知识条理清晰,抓住知识主线,把两节课的知识结合起来说,难度和挑战都很大。所以张老师在课前请教了很多优秀教师,并给自己提出意见。

我觉得,张老师这种对待教学一丝不苟的态度和向他人学习的精神抖擞十分值得我们学习的。这是一节十分成功的课,我从中学会了很多,例如备课、教学流程、教学反思等......都是教学中科学的模板。


 


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